JOCOTÁN


Departamento de Chiquimula 

Idioma maya: Ch'orti' 
Área aproximada: 148 km² 
Población: 66 379 habitantes 
Dias de mercado: permanente 

 

Fiesta titular: del 22 al 26 de julio, fiesta en honor a Santiago Apóstol. 


Jocotán es uno de los municipios más antiguos del departamento de Chiquimula. A lo largo de la historia ha sufrido varias desmembraciones para la creación de otros municipios, tal es el caso de Santa Maria Olopa en 1870. En la época hispánica se le conocía como Santiago Jocotán y se cree que el origen de su nombre viene del nóhoa, jocotl-tlan, que quiere decir lugar del jocote o lugar donde abundan los jocotales o árboles de jocote. 

 

Sus habitantes se han dedicado al cultivo, hilado y tejido de la fibra del maguey fabricando lazos, sombreros, redes y morrales.


EL TRAJE

 

Los ch'orti' son un grupo étnico lingüístico que habita en el oriente de Guatemala, particularmente en el departamento de Chiquimula en los municipios de Jocotán, Camotán, Olopa y Quezaltepeque. 
El traje de estas comunidades es muy diferente al del resto de las comunidades del occidente del país. 
El traje tradicional masculino consiste en pantalón y camisa de manta, sombrero de palma, morral de pita de maguey. Con los cambios culturales de los últimos años muchos varones ya no lo usan. 
El traje tradicional femenino consta de blusa y falda y las complementan con collares de cuentas plásticas o de vidrio, peinetas y ganchos en el cabello. Hay evidencias históricas documentales y tradición oral que indican que hasta los años 30 las mujeres ch'orti' vistieron corte azul o morga y una blusa simple de algodón. 

 

Traje de mujer 

La blusa  

La blusa es de muchos colores con vuelos airededor del cuello y encajes a la orilla. Se confecciona al estilo europeo con mangas con paletones formando el estilo llamado "manga de güicoy". Generalmente, la blusa tiene una pechera formada por un plisado o paletonado fino el cual se remata con varias hileras de cintas de "piquito" de diferentes colores (ver foto) La tela utilizada y los materiales decorativos son todos elaborados industrialmente, 
La falda 
La falda es vueluda, de tela comercial y de colores fuertes generalmente sin estampado En la parte inferior se adorna con las mismas tiras de "piquito" de varios colores que contrastan con el fondo Debajo de la falda utilizan varios fustanes para que se vea levantada.
Los complementos: collares y ganchos 
Las mujeres de Jocotán complementan su traje con muchos collares de colores enrollados muy cerca del cuello. El cabello se lo trenzan con listones coloridos y en la cabeza colocan peinetas y muchos ganchos que, generalmente son iguales. 


ACTIVIDAD EDUCATIVO

 

Objetivos y aptitudes a desarrollar: 

• Familiarizarse con una fibra vegetal extraida de una planta de la familia de las agaváceas (más información).
• Utilizar esta fibra para crear formas plásticas con creatividad personal. 
Técnicas trabajadas: pintura y pegado 
Vocabulario especifico: fibra, maguey, pita, pegar, aguado, diluir, remojar, presionar, despegar, enrollar, homogéneo, superficie plana o en relieve. 
Tiempo: 45 minutos y un dia para secarse
Materiales: 
- manojos de fibra de maguey aguada de goma (½ agua, ½ goma blanca) 
- pintura (témperas de diferentes colores) 
- bolsas plástica (una para cada alumno) 
- una cubeta 
- un pincel (por alumno) 
- agua 

 

Evaluación 
• Apreciar la separación homogénea de la fibra, la calidad y los colores de la "hoja de fibra".
Actividad preliminar: 
• Hacer la aguada de goma. 
• Colocarla en un galón plástico. 
Actividad principal: 
• Repartir una bolsa a cada alumno. 
• Abrir las bolsas plásticas por los lados. 
• Colocar el manojo de fibra sobre la mitad del plástico. 
• Separar las fibras. 
• Verter témperas de los colores que se deseen y repartirlas en las fibras para formar un diseño.
• Cerrar la bolsa cubriendo la fibra. 
• Presionar toda la superficie. 
• Abrir de nuevo y dejar secar al aire libre. 
• Quitar el plástico y obtener una "hoja de fibras"
• Las "hojas" se pueden utilizar como hojas de un libro, como una base que se puede decorar o recortar con diferentes formas. 
Actividades complementarias 
• Variar los colores de las hojas de fibras. 

 

• Cortar en las fibras elementos como alas de una mariposa, una flor con sus hojas, un insecto.